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作者：荆科;王宏勇;李波;
单位：南京财经大学应用数学学院;
摘要：围绕财经类高校的人才培养目标，结合新时代背景及大学生心理特点，以几类重要数学概念、定理及性质的课程思政教学为例，深度挖掘数学课程中蕴含的思想内涵，积极探讨数学课程的育人功能.问卷调查表明，本文的探索与实践是积极的、有效的.
关键词：课程思政;;新文科;;数学;;德育功能
基金资助：中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题重点项目(22SX0302);; 南京财经大学校级教改课题重点项目(JGZ2001004);南京财经大学校级教改课题一般项目(JGY2001075)
