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作者：刘赪;杨晗;
单位：西南交通大学数学学院统计系;
摘要：依照成果导向教育理念对概率论课程进行系统的教学设计创新研究，强调对学习状态的引导，实现“愿意学→主动学→继续学”的良性循环.利用在线平台强化多元化考核，注重过程评价和非标准化评价.实践表明，依照成果导向教育理念的课程创新与实践有效激发学生的学习兴趣和动力，为概率思维能力的培养打下良好基础.
关键词：概率论;;成果导向教育;;一流本科课程;;课程创新与实践
基金资助：四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-111,JG2021-394)
