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作者：韦怀;王兆璟;
单位：西北师范大学教育科学学院;
摘要：美育关涉心灵塑造和人性培育，是教育理论与实践“互通”的真问题。从本源之处考察，美育是审美主体性、审美价值性与审美世界性交融统一的教育。美育的价值义项表现为提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。它以学生的知、情、意、行为切入点，通过美感教育、情感教育、人格教育、自由教育四个内在向度来完成。以诗性之维观照美育的实践进路，在于美育理念更新，构筑生态美育空间，优化美育浸润方式以及改进美育评价范式。
关键词：美育;;人文教育;;诗性观照
