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作者：黄宝权;周洪宇;
单位：周口师范学院教育科学学院;华中师范大学教育学院;华中师范大学国家教育治理研究院;
摘要：教育心态史是一门运用心理学的理论和方法研究教育史的新兴学科领域。它主要研究教育史上中、长时段隐藏于人类某一群体或集团的日常教育活动里的各种集体无意识心理现象和心理状态，以及这种意识和观念与当时物质环境存在的关系，旨在通过探究教育史上人的心理活动情况来阐释人的历史行为。教育心态史有助于教育史研究重心下移，提升教育史的研究深度，提高教育史研究的品质。开展教育心态史研究，应以人的集体无意识为研究主题，运用“视情而定”跨学科的研究方法，树立“大史料观”,采用“深度描述”和教育叙事的成果表现形式。
关键词：教育心态史;;集体无意识;;心理分析
