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1：新时代中国特色教育学标识性命题辨析
2：作为一种教育研究方法的思辨法
3：教育工学的实践立场和操作兴趣
4：美育的论域厘清、价值澄明与诗意进路
5：论不确定时代道德教育的双向境遇及其应对
6：算法推荐影响大学生道德认知的内在逻辑与应对策略
7：中学生道德勇气的测量
8：课程的游戏品格及其实践逻辑
9：生活美学视域下的教学审美性及其价值实现
10：中小学生作业负担如何影响创造性发展——基于SSES调查数据的实证分析
11：国外近二十年科学实践研究进展与启示
12：中华优秀传统家训的德育要旨及创造性传承
13：家庭教育私密性的消解与重建
14：教育心态史：教育史研究的新视域
15：延安时期的学校劳动教育：历程、逻辑与经验
