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作者：吴跃本;
单位：南京师范大学马克思主义学院;南京信息职业技术学院马克思主义学院;
摘要：革命文物蕴含着丰富的思政元素，是办好“大思政课”的重要构成。将革命文物及其精神融入“大思政课”是促进思政课“两个课堂”有效衔接的内在要求，也是应对“两个大局”下思政课新挑战的现实需求。革命文物以“各种各样”的资源样态、“见人见事”的典型案例、“共情共理”的价值认同，不断地为“大思政课”的教学空间、教学效果、教学使命赋能。构建融入体系、丰富融入内容、优化融入方法和创新融入载体，是推进革命文物及其精神融入“大思政课”的有效路径。
关键词：革命文物;;大思政课;;必要性;;可能性
基金资助：江苏高校哲学社会科学研究重大项目“共生理论视域下高校思政课案例库数字化建设研究”(2021SJZDA067)
