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作者：包水梅;陈秋萍;罗杨洋;
单位：兰州大学管理学院;兰州大学高等教育研究院;
摘要：数智技术赋能学科交叉融合是面向国家战略发展需求、跨学科协同解决复杂社会现实问题的重要实践，是一个涉及多主体、多要素、多层次、多环节，牵涉价值共融、组织互嵌、资源整合、机制共建的过程，具有聚集性、非线性、“流”特性、多样性等特征。基于复杂适应系统理论的“刺激—规则—反应”模型，结合数智技术赋能学科交叉融合“输入、执行和输出”发展阶段，构建了“输入—刺激”“执行—规则”“输出—反应”数智技术赋能学科交叉融合推进机制。未来，要推进数智技术赋能学科交叉融合系统平稳运行，需明确数智技术赋能学科交叉融合的着力方向，构建数智技术赋能学科交叉融合协同治理体系，搭建数智技术赋能学科交叉融合资源支撑平台，挖掘数智技术赋能学科交叉融合的多样潜能。
关键词：数智技术;;学科交叉融合;;复杂适应系统理论
基金资助：全国教育科学“十四五”规划2022年度课题“数字化转型视角下中西部高校教学系统性变革研究”(BCA220213)
