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作者：陈晨;戴威;
单位：南京工业大学计算机与信息工程学院(人工智能学院);南京工业大学外国语言文学学院;
摘要：思政引领力是中国特色社会主义教育强国首要特质，作为教育强国“六力”之首，它对高校辅导员提升起到赋能作用。辅导员具有多重角色使命，是思政引领力学习践行主力军。思政引领力三维属性和辅导员三大特性交互作用形成赋能价值机理。针对辅导员提升中的思政协同壁垒与意识形态建设压力、教育角色冲突与教育对象育人困境、发展能力失衡与创新发展动力不足的现实挑战，必须从政治、教育、发展三个维度作出实践进路探索。构建“大思政”政治引领的协同生态，坚守思政引领力方向和底线；推进“三全育人”教育引领的模式优化，拓展思政引领力广度和深度；释放“全面发展”创新动力和创新活力，保障思政引领力稳定和长效，最终赋能高校辅导员全面提升。
关键词：思政引领力;;辅导员;;赋能
基金资助：江苏省教育厅2024年度高校哲学社会科学研究一般项目“新质生产力视域下高校‘大思政课’创新螺旋链研究”(2024SJSZ0085);; 南京工业大学校级课题“三螺旋视域下地方高校新工科人才培养模式研究”(SZ20210310)
