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作者：黄成亮;顾永安;潘金林;
单位：南京工程学院马克思主义学院;苏州工学院应用型院校研究中心;常州工学院师范学院;
摘要：厘清应用型人才的内涵和边界，是探讨其培养之道的逻辑前提，也是地方本科院校确定自身办学定位的依据。从层次与类型、质量评价标准、应用型人才核心竞争力、未来发展可塑性等四个维度，全面理解应用型人才内涵，有利于多管齐下提高应用型人才培养质量。第一，院校办学层面，成立“区域研究中心”,提高人才培养与社会需求的“契合度”。第二，提升校企融合过程中人才双向流动层级，增强企业在人才培养过程中的“参与度”。第三，高校和企业建立跨界的专业集群，避免“柠檬市场”,加强人才培养过程的“透明度”。
关键词：应用型人才;;人才培养;;专业集群
基金资助：江苏高校哲学社会科学研究重大项目“一流本科建设背景下应用型高校‘教-学-研共同体’人才培养模式研究”(2020SJZDA103);; 南京工程学院2025年教学改革与建设项目(高等教育教改研究课题培育项目)“同向同行同频同度同心：应用型高校思政育人效能提升路径研究”(JXGG2025ZX07)
