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作者：李腾子;
单位：北京大学医学人文学院;
摘要：在高质量发展的时代语境中，课程思政同样需要实现自身的高质量发展。课程思政的高质量发展要积极顺应时代发展和技术变革，在整体架构、内容体系、教学方法等多个维度推进转向，实现思政课程与专业课程的多维整合，思政教育在学校与社会场域的全面浸润，传统教学与数智教学的融合贯通，从而更好地发挥思政育人的效果，落实立德树人根本任务。
关键词：课程思政;;高质量发展;;思政育人;;全面浸润;;教育数字化
基金资助：北京大学教育研究中心2024年度“北大研究”课题[2024YB07]
