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作者：周磊;
单位：宁波开放大学;
摘要：在教育数字化转型进程中，成人教育对质量提升与模式创新的需求愈发紧迫。凭借卓越的学习、表达及推理能力，AI大模型迅速崛起，进而成为推动成人教育迈向高质量发展阶段的重要技术支撑。针对成人教育领域的“教学—学习—评价”等核心内容，重点梳理了大模型在数字化教育、个性化学习、全景式评价、教学科研辅助等方面的进展，指出了大模型在融入成人教育时存在的教师角色弱化、学生学习异化、教学评价形式化以及模型自身幻觉、数据隐私和安全、人文精神缺失等方面的问题。基于此，提出了成人教育领域应对AI大模型挑战的对策。
关键词：成人教育;;大模型;;人工智能;;深度学习
