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作者：李佳棋;邵晓枫;刘文怡;
单位：四川师范大学;西华师范大学;
摘要：老年智慧学习作为面向未来的一种新型学习方式，为老年学习者提供了便捷、可持续的学习路径，对推动老年教育数字化转型起着重要作用。当前，在我国老年智慧学习中还存在不少问题。技术接受模型理论认为感知有用性和易用性是决定个体对新技术接受程度的核心因素，这一观点能较好地指导老年智慧学习研究。在这一理论视角下，为加强老年智慧学习建设，应改造老年智慧学习平台，提升老年人对新技术有用性和易用性的感知；打造智慧学习空间，满足老年人的学习需求；搭建智慧学习支持体系，提高老年人的自我效能感。
关键词：技术接受模型理论;;老年教育;;老年智慧学习;;老年学习者
基金资助：国家社科基金2020年度教育学西部项目“基于社区治理的城市弱势群体社区教育模式研究”,项目编号为XKA200291
