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作者：刘永权;王向旭;
单位：国家开放大学;
摘要：随着全球人口老龄化趋势的加剧，各国对适合老年人学习的泛在可及、高质量教育资源的需求日益增加。教育资源，尤其是数字教育资源的开发与建设需要投入大量资金，而老年教育大多属于公益或半公益事业，老年教育资源建设资金的紧缺问题成为各国老年教育发展的阻碍。开放教育资源(OER)作为可以自由获取、使用、修订和改编的教育资源，其核心在于共享与免费，推动开放教育资源的建设与利用可为满足老年教育需求提供现实可行的解决方案。从开放教育资源、终身教育、老年教育的内涵上可以看出三者之间有着密切关系，开放教育资源应用于老年教育的优势和挑战并存，法国、英国、巴西、新加坡等四国在老年教育中应用开放教育资源的理念、政策和举措各具特色。这四国老年教育的开放教育资源运用模式给中国老年教育资源开发、整合与利用带来有益的启示。
关键词：开放教育资源;;终身教育;;老年教育;;国外模式
基金资助：全国教育科学“十四五”规划2022年教育部重点课题“开放教育资源服务全民终身学习的国际比较研究”,项目编号为DDA220343
