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作者：陆道坤;周步昆;阙宏伟;
单位：扬州大学教育科学学院;无锡市凤翔实验学校;
摘要：大中小学思政课一体化建设的“中学+地方教育行政部门”组织运行模式旨在整合三方面优势：一是中学作为基础教育学段枢纽所具备的实践示范、引领推动和评价牵引优势；二是地方教育行政部门在组织协调、资源整合、平台建设和质量监控方面的管理优势；三是高校的学术与学科专业优势。基于优势互补和主体间内在协同，“中学+地方教育行政部门”组织运行模式能够有效推动大中小学思政课一体化建设常态化和高效化发展。在运行层面，应立足中学的推动和地方教育行政部门的组织支持，通过常态化活动推进紧密型大中小学思政课一体化共同体建设；以中学的实践牵引为纽带，促进“教学—评价—教研”三维协同态势的形成；以中学带动的反思改进为驱动，推进一体化制度机制的循证完善；以中学为基点向全域拓展，构建一体化资源与平台支撑体系。
关键词：大中小学思政课一体化;;中学;;地方教育行政部门;;模式
基金资助：高校思想政治理论课教师研究专项重大课题委托项目(23SZKJFJ05)
