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作者：张宏丽;
单位：天津市教育科学研究院;
摘要：依据“新课标”理念最新修订的小学英语新教材于2024年秋季投入使用。新教材迭代更新旨在与时俱进面向未来，强化国家认同教育，打破学科壁垒。以人民教育出版社、外语教学与研究出版社和北京师范大学出版社四个版本三年级上册新教材为例，研究发现，新教材编写以发展核心素养为旨归；以学生的学习为中心，既兼顾学生的兴趣、学习需求和成长需要，又遵循学习规律，践行学思结合、学用结合、用创为本的英语学习活动观；以教材内容的结构化，促成单元或跨单元主题意义的建构。研究认为，教师应积极应对新教材的挑战，在理解教材编写意图的情况下将教材变学材，树立正确的教材使用观。
关键词：小学英语新教材;;核心素养;;教材使用观
