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作者：何婷;曹新宇;
单位：东南大学;
摘要：儿童绘本图文并茂，是典型的多模态文本。本文借鉴张德禄(2009)的多模态话语分析综合理论框架，融合系统功能语法、新视觉语法和图文关系系统，建构英语儿童绘本语篇意义的多模态分析框架，并进行实例分析。该框架包括语境、模态特征和模态协同三大关键因素，概念意义、人际意义、语篇/组篇意义三大意义范畴，以及文字、图画和图文布局三大主要媒体。该框架既可为中国本土儿童绘本创作提供思路，也可帮助儿童绘本译者全面理解和传达绘本语篇的丰富内涵。
基金资助：2025年度江苏省研究生科研创新计划“百余年中国儿童文学翻译史研究”（编号：KYCX25＿0412）;; 留学基金委国家公派访问学者项目（编号：202306090039）的阶段性成果
