来源：期刊VIP网 时间：
作者：马瑜;李霄翔;
单位：无锡科技职业学院;东南大学;
摘要：本文基于内容语言融合(CLI)的教育理念，结合笔者在高职应用型英语教材《会展英语》研发中的探索与实践，提出了研发跨学科应用型英语教材可遵循的基本原则和方法：(1)根据行业实际需求和学习者水平确定CLI教材的教学目标；(2)依据“以需定学、学以致用”的原则，将建构职场语境、精炼岗位职责和选用典型案例作为CLI教材研发的核心框架；(3)以输出型任务设计为抓手，以信息迁移和技能转换为策略，开拓CLI教材练习设计、教学实施的新模式。上述创新举措旨在丰富跨学科英语教材研发理论和实践，为相关领域提供有益的参考和借鉴。
基金资助：江苏省高等教育教改研究立项重点课题“新文科大学英语课程体系和教材体系建设与实践”（编号：苏高教会[2021]42号）;; 江苏省职业教育教改课题“《课标》视阈下的高职教材建设研究”（编号：ZYB565）;; 江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人资助项目（编号：苏教师函[2024]14号）;; 中国外文局国际传播能力建设研究协调机制课题重大项目“‘两个结合’视域下的大学外语教材与中国文化传播研究”（编号：2025WWJJY05）的阶段性研究成果
