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来源：期刊VIP网 时间：
作者：张欢瑞;沈一鸣;张文霞;
单位：北京大学;清华大学;
摘要：文章从活动系统分析视角出发，以北京市某双一流高校的“美术英语”课程为例，对该课程教学活动系统的有效运行进行了个案研究与综合分析。研究表明，与传统语言技能课程不同，该课程积极响应新文科背景下的人才培养需求，以教师个人对文化与艺术的探索与研究为基础，依托自主研发的“美术英语”教材和语言与内容“双聚焦”的教学模式，兼顾学科融合与价值实现，为专门用途英语相关领域的教学和研究提供了有益参考。
