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作者：易晓明;
单位：南京师范大学道德教育研究所;
摘要：高校实施跨学科美育既可满足时代发展对具有审美素养的创造性人才的需求，回应艺术与其他学科领域日趋交叉融合的学科发展现实，也可推动高等教育的跨学科改革。高校跨学科美育目标具有育人和知识生产的双重使命，旨在促进学生构建审美知识与其他学科知识之间的连接，实现对世界的整体认知；打通审美思维和科学思维，提升创造能力；建立客观事实与价值意义之间的连接，推动个人与社会的美好发展。高校可以尝试实施基于某学科课程、交叉学科课程、主题式组合课程、超学科研究平台以及融入生活时空的跨学科美育。
关键词：高校;;跨学科美育;;创造性人才
基金资助：国家社会科学基金(教育学)一般项目(BLA230245)
