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作者：张乐;罗炜;陈洪捷;
单位：北京大学教育学院;汉堡大学教育学院;
摘要：在布迪厄的学位理论视角下，高等教育系统的合法性不仅源于学术制度与文化等内部要素，也取决于高等教育体系的外部合法性，即学位、地位和职位之间的结构性耦合。这一框架可以用来分析德国博士学位制度在不同历史阶段中的长时段变迁及其外部合法性的确立过程。当然，大学对博士学位制度及其学术性始终拥有高度的自主性，是德国博士学位制度在变迁中持续获得外部合法性的深层原因。高等教育研究应当从社会学和政治经济学视角重新审视博士学位制度，通过制度外部性与自主性视角分析博士教育相关现象及问题。
关键词：博士学位制度;;德国大学
基金资助：中国博士后科学基金面上项目(2024M750032);; 国家自然科学基金面上项目(72374008)
