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作者：陈则航;王蔷;孙引;
单位：北京师范大学外国语言文学学院;
摘要：教育目标转变与信息技术发展共同带来英语教学模式的变革。新课标背景下，如何借助信息技术有效提升学生核心素养受到持续的关注与探讨。研究认为，以英语学科能力发展为核心的“评—学—教”一体化理念，通过建设学科能力导向的测评工具和学习资源库，能够依托信息技术为教与学提供个性化服务，推动学生核心素养发展。依托大数据服务平台，实施“评—学—教”一体化实践，能够精准评价学生核心素养、推动学生个性化自主学习、提升教师精准教学能力、深化线上线下融合教学。
关键词：“评—学—教”一体化;;英语学科能力;;核心素养;;信息技术
基金资助：北京市专项项目未来教育高精尖创新中心“中学英语学科诊断分析工具开发与应用”（27900-110631111）
