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作者：段世飞;
单位：浙江大学教育学院;
摘要：国际经验表明，国家战略规划与政策顶层设计、成熟制度体系与文化观念认同、大学知识网络与优秀人才流动、科学技术创新与人才自主培养、教育枢纽建设与跨境合作办学、教育国际传播与教育规则制定是世界重要教育中心形成的驱动因素。中国式现代化教育体系为中国建设世界教育中心奠定了基础。但在建设过程中，高层次人才“引留”面临双重压力、全球教育治理话语权与教育标准输出不足、科技创新领域国际合作受非技术因素掣肘、教育对外开放制度供给欠缺与教育服务贸易逆差、高校治理与评价体系的国际化适配度不足等困境仍亟待解决。基于以“人类命运共同体”理念为指导的新型教育世界观，中国持续推进双循环教育体系制度变革，探索建设全球影响力重要教育中心的行动路径，打造独具特色的中国范式。
关键词：重要教育中心;;国际经验;;中国范式
基金资助：2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国在开放科学领域有效参与全球治理研究”(22JZD043)
