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作者：魏署光;马玉龙;
单位：华中科技大学教育科学研究院;
摘要：中国院校研究经过初步形成、规范发展，逐步走向成熟。院校研究主体以数据驱动决策为理念，致力于推动院校研究组织化与制度化发展，先后形成了专题研究式、共同创造式和数字驱动式三种模式。三种院校研究模式在主体构成、内容侧重及组织形式三个方面存在显著差异。中国院校研究模式的发展特征体现了院校研究主体协作从松散式联结到制度化联结的跃迁；院校研究价值实现了从高校管理工具到师生成长伙伴的转型；数据驱动不仅是其底层逻辑，还重构了决策支持范式。
关键词：院校研究;;模式;;专题研究式;;共同创造式;;数字驱动式
基金资助：国家社会科学基金(教育学)一般项目(BIA220089);; 华中科技大学自主创新基金项目(2023WKYXZD020)
