来源：期刊VIP网 时间：
作者：郑桂华;梁俊;
单位：上海师范大学人文学院;
摘要：新发布的《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》对学业质量部分作了较大修订，与《普通高中语文课程标准（2017年版）》相比，学业质量的变化主要有以下几点：一是将5个层级水平化简为3个，突显了不同水平间的差异以及进阶关系；二是进一步凝练语文学业水平典型表现，使考察指标向语文核心素养更加靠拢；三是补充了语言文字运用情境的信息，与强调语文实践活动的理念更加一致；四是调整了学业质量标准的功能定位，更便于理解和运用。这些修订，便于指导教学设计和考试命题评估，促进“教、学、评”一体化。
关键词：语文课程标准;;语文评价;;学业质量;;语文学科核心素养
基金资助：2025年度教育部大中小学课程教材研究项目“基础教育教材领域风险类型及其防范化解机制研究”（25CH0038）
