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作者：苗学杰;李珂冰;
单位：河南师范大学教育学部;
摘要：日本推进国家主导的科学高中建设,是在国际竞争外源冲击下,以服务国家重大战略为牵引,以支撑国家长远利益为目标,以集成培养科技人才为通道,高位统筹科技人才早期培养的内生战略选择。主要举措包括目标战略引领,提升科学高中统筹管理层级和力度;资源集中投放,坚持科学高中国家遴选和支持资源归拢聚合;主体多元协同,动员不同主体形成科技人才培养协同攻关;生态群落营造,以点带面构建科学高中联动体和科技人才孵化集群。日本探索出一条国家支持的由“公平”走向“适才”科学教育新路,催生出一套科技后备人才自主培养体系,对学生科学素养、学习兴趣和未来职业选择产生积极推动作用,形成科技人才培养“战略国家主义”教育范式。
关键词：日本;;科学高中;;国家主导;;科技人才
基金资助：国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“新发展阶段县域普通高中振兴的协同机制与实现路径研究”(项目编号:BHA220128)
