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作者：李超;张香兰;
单位：鲁东大学教育学院;
摘要：随着全球化进程的加速和人类生活方式的改变,欧盟儿童与青少年普遍面临家庭冲突、技术成瘾、流动性增加等多重挑战,导致其极易出现各种内化与外化问题行为。在欧盟委员会的大力推动下,欧盟各地学校纷纷开展社会情感教育。为进一步回应政治、经济和社会等不同领域的发展诉求,欧盟及其成员国出台一系列支持性举措推动社会情感教育:重视整体布局,建立多层级政策体系;加强资源整合,设置多元化课程体系;关注成长过程,构建形成性评价体系;强化实施效果,打造系统性干预体系。通过全方位、高质量地开展社会情感教育,欧盟儿童与青少年的心理健康问题显著减少,社会认同与群体归属感普遍增强,其社会情感教育取得显著成效。
关键词：欧盟;;儿童与青少年;;社会情感教育;;高质量发展
基金资助：山东省社会科学规划2023年度一般项目“新时代青少年社会情感能力的影响机制及提升路径研究”(项目编号:23CJYJ12)
