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1：文献研究法的价值、问题与改进——基于我国比较教育学博士学位论文的内容分析
2：对世界负责的比较教育本体论承诺
3：东亚儒家文化圈拔尖创新人才选拔制度研究
4：科研何以“有组织”——基于美国七所顶尖高校的案例分析
5：应对复杂工程世界挑战的工程教育系统变革——以奥尔堡大学项目式学习模式演进为例
6：PISA2022创造性思维测评:框架体系、结果透视与实践启示
7：走向“全面健康”:新西兰健康教育课程改革及学校实施
8：理论驱动型教育评价:第五代评价新探索
9：韩国2028年大学入学考试制度改革探析
10：英国国家认同教育:以“英国性”为中心的考察
11：英国品格教育回归:实践透视、归因审思与相关争议
