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作者：董记华;王昊;
单位：山东大学;
摘要：本研究以复杂动态系统理论为框架，通过对比分析生成式人工智能（GenAI）辅助班与传统教学班的217篇议论文，系统考察GenAI对二语写作句法复杂度发展及其复杂网络特征的影响。研究发现，GenAI辅助有助于促进短语复杂度与从句长度的增长，缩小个体差异，并优化句法网络内部结构，减弱从属结构内部的竞争；同时，GenAI有助于增强跨维度协同，推动句法系统向高阶平衡态演进。本研究为理解技术介入下二语写作语言系统的自适应机制提供了理论参考，为智能写作教学的设计与实施提供了实证依据。
基金资助：国家社科基金后期资助项目“跨学科学术语篇中的作者话语权构建多维度研究”（编号：21FYYB052）;; 山东省教改重点项目“基于数据驱动的英语写作数字平台创建及教学实践”（编号：Z2022151）的阶段性成果
