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来源：期刊VIP网 时间：
作者：林亚南;
单位：厦门大学数学科学学院;
摘要：课程作为人才培养的关键要素、核心载体与主要途径，其教学质量直接关乎人才培养的成效.本文基于课程、教材、学生、教学方法等维度，结合本人多年教学实践，阐述几点见解.
关键词：课程;;教材;;学生;;教学方法
基金资助：福建省高等教育研究院高等教育改革与研究项目(FGJG202414)
