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作者：章勤琼;程巧红;
单位：福建师范大学教育学院;
摘要：教材编写是课程改革的重中之重，应深入贯彻落实《义务教育课程方案（2022年版）》与《义务教育数学课程标准（2022年版）》的基本思想与核心理念，落实立德树人根本任务，彰显数学课程育人价值，突出主题学习和项目式学习，强化学科实践的要求。北师大版（新世纪）小学数学新教材以核心素养为基点建构教材的内容结构体系和学业质量评价体系，将抽象、复杂的数学核心素养逐层细化、层层落实，转化为教师和学生可以执行的操作。基于新教材开展教学实践，需要教师确定素养导向的学习目标，优化学习任务的设计与实施，实施“以评促学”的教学评价。
关键词：小学数学新教材;;核心素养;;教材编写;;小学数学
基金资助：福建省教育科学“十四五”规划2022年度基础教育高质量发展重点专项课题“高质量发展视域下课堂教学的评价指标体系构建研究”（FJGHZD22-06）
