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作者：戴羽明;
单位：天津市教育科学研究院课程教学研究中心;
摘要：新修统编初中历史教科书中的“研学活动”，主要体现在“课前导语”“辅助栏目”和“课后活动”三类栏目中，旨在引导学生构建历史发展的整体认知框架，全面促进学生历史课程核心素养的进阶发展，推动正确价值观的渗透与教育。研究认为，教师在开展教学时要用好“研学活动”，基于课标要求开展“研学活动”，通过“研学活动”实现“教—学—评”一体化，将“学史方法”融入“研学活动”。
关键词：新修统编初中历史教科书;;研学活动;;核心素养
