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作者：包水梅;陈秋萍;
单位：兰州大学管理学院;兰州大学高等教育研究院;
摘要：学科评估是保障学科建设质量的重要手段，也是高等教育治理的基本工具。学科评估的应然价值在于彰显教育正义、笃行以评促建、助力高等教育治理现代化、落实立德树人根本任务等。但在实践中，学科评估价值导向出现偏离并引起一些负面影响，比如：为了遴选优秀而评估，导致高校学科发展生态失衡；为了重点扶持而评估，导致高校学科建设窄化为“以资促建”;为了制度规训而评估，阻碍了高等教育治理现代化进程；为了教育优绩而评估，学科评估中的人才培养存在功利化倾向；等等。鉴于此，未来学科评估要彰显教育正义，构建和谐的学科评估生态系统；突破工具理性逻辑，坚守以评促建初衷；构建多元主体参与的学科评估治理机制，助力高等教育治理现代化；落实立德树人根本任务，回归学科育人本质。
关键词：学科评估;;学科建设;;价值取向;;立德树人;;教育正义
基金资助：教育部哲学社会科学研究2022年度重大课题攻关项目“面向2035年的高校学科优化调整布局研究”(项目编号：22JZD048)的阶段性研究成果
