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作者：王晓;袁培丽;王乃弋;
单位：教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;北京师范大学教育学部;
摘要：地方师范生公费教育是乡村教师队伍补充的重要途径。本研究基于政策工具维度和内容维度构建二维分析框架，对20个省(自治区、直辖市)地方师范生公费教育政策文本进行分析。研究发现：地方师范生公费教育政策工具使用呈现命令工具偏向，激励工具和能力建设使用需要加强；政策工具使用侧重履约任教环节，选拔录取和管理培养的政策供给有待完善；政策工具与政策内容组合多元，但组合的科学性和契合度有待进一步提升。为此，应优化政策工具使用结构，兼顾地方师范生公费教育的短期目标与长期目标；增强政策内容供给针对性，突出地方师范生公费教育的地方特色与培养质量；立足“价值—环境—时间”逻辑，循证提升政策工具与政策内容的适配性。
关键词：地方师范生公费教育;;政策工具;;乡村教师
基金资助：北京师范大学中国教育与社会发展研究院(国家级高端智库)专项项目《“优师计划”师范生“四有”品格培育的理论内涵与现实路径研究》子课题：“优师计划”学生从教信念与生涯适应的追踪研究;; 北师大教育学一流学科培优项目学术单位规划课题(YLXKPY-XSDW202213)
