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1:“国优计划”研究生教育家精神培育的影响因素与路径研究
2:强化教育题材文艺作品创作:政策逻辑、学理省思与实践路向
3:时代回应与本土创新:基于2010-2024年全国优秀中学校长教育思想集的分析
4:东部沿海三省市中小学教师跨学科实践现状调查及对策研究
5:基础教育应对人工智能时代的挑战:厘清关系与超越现实
6:数字技术时代的教师劳动控制及其超越
7:教师评价素养的区域现状与改进——基于上海市浦东新区中小学的调研
8:教师数字素养对数字教学能力的影响:技术接受度与心理韧性的链式中介作用
9:学校活力如何影响中小学教师教学创新?——基于教学自主权的中介与工作压力的调节分析
10:城乡教师轮岗交流的利益统筹机制构建
11:乡村教师本土培养何以必要:来自5342份问卷的证据
12:备课组长领导力模型建构与实践样态
13:一流大学非师范生选择从教的回溯性叙事研究
14:知易行难:高校青年教师教学科研取向的态度-行为偏差及其影响因素
15:产教双能:职业教育“双师型”教师的时代内涵与发展路径
16:组织支持感对幼儿园教师家庭教育指导能力的影响:工作满意度与工作投入的链式中介作用