来源：期刊VIP网 时间：
作者：王智超;栾培中;
单位：东北师范大学教育学部;
摘要：教师供给是对教师这一重要教育资源及其配套资源的生成和配置做出的相关制度安排，体现了相关主体在调控教师供给方面的总体考量，直接影响教师队伍建设的质量。近年来，数字技术与教育教学深度融合的领域不断拓宽、速度持续加快，传统的教育教学过程遭到颠覆，致使教师供给发生质的变化。数字技术为教师供给创新提供了新的契机，也提出了新的挑战。在数字时代，教师供给存在“质的差距”和“量的失衡”两个维度的现实困境，应借助数字化手段确保教师来源供给互动优化，通过数字化变革促进教师制度供给提质增效，依靠数字化教育保证教师要素供给精准匹配，为数字赋能教师供给的实现提供有力支撑。
关键词：数字时代;;教师供给;;中小学教师;;教师队伍建设
基金资助：2022年国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般项目“中小学教师供给政策执行追踪与改进研究”(项目编号:BFA220178)
