中国远程教育杂志2026年第02期文章列表

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1：“巴别塔”的幻象：生成式人工智能如何重塑本土和全球科研系统之间的张力

2：地方的消失——教育地方根性的数字化挑战与应对

3：学位授权点动态调整政策对研究生教育学科结构的影响作用

4：认知框架理论视域下联通主义学习者多维特征模型构建研究

5：基于核心概念的知识整合及其教学效果研究：以C语言为例

6：组态视域下协作认知投入的差异化干预模型构建与应用研究

7：猜想与反驳的智能迁移：生成式人工智能教育资源生产的认识论与方法论研究

8：教育的“有身”症候与“是身”转向

9：中国远程教育 征订