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作者：段世飞;钱跳跳;
单位：浙江大学教育学院;
摘要：学生国际流动受数字技术影响产生深刻变革。在布迪厄场域理论视角下,学生国际流动的“场域”“惯习”“资本”在数字技术介入后发生明显转向,具体包括从物理空间转向虚拟场域,从身体互动转向视觉图像,从经济资本转向数字资本。在变革发生的同时,数字时代学生国际流动场域的风险也不容忽视,虚拟场域异化导致主体削弱与价值失序,视觉图像依赖引发逻辑缺失与知识失真,数字资本鸿沟阻碍学生数字技术与数字能力的发展。面对诸多问题,学生国际流动应加强虚实结合与主体导向,建构学生国际流动的混合场域;融合身体在场与思想在场,重构学生国际流动的具身惯习;深化资本整合与资本治理,再构学生国际流动的数字资本。
关键词：虚拟流动;;数字时代;;学生国际流动;;虚拟国际化
基金资助：国家社会科学基金2020年度教育学一般课题“中国青年国际组织胜任力研究”(项目编号:BDA200075)
