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作者：张璠;陶佳;赵洋;么炜;
单位：河北农业大学信息科学与技术学院;河北农业大学河北省农业大数据重点实验室;
摘要：针对计算机专业国家一流课程“面向对象的系统分析与设计”教学中学生学习动力不足、理论与实践脱节、评价体系单一等问题，提出了“一心二驱三段四融五步”的创新教学改革策略。该策略以学生为中心，采用个人任务与团队任务双驱动模式，设计课前、课中和课后三阶段教学活动，融合课程思政、产教融合、科教融合及双创思维，并实施“课前引导、自主探索、深度解析、测试评价和能力拓展”五步教学法。通过建立多元化教学评价体系及学习—评价—反馈—改进循环机制，有效促进学生的学习与发展。近3年的改革创新实践表明，该策略显著提升了学生的学习兴趣、创新思维与实践能力，为计算机科学与技术专业核心课程的教学提供了新的视角和实践路径。
关键词：学生中心;;任务驱动;;创新实践;;多元教学评价
基金资助：国家一流本科课程建设项目(2020130292);; 教育部产学协同育人项目(230800523113807);教育部供需对接就业育人项目(2023122647112);; 河北省课程思政示范课程项目(冀教高函[2023]79号);; 河北省研究生精品示范课项目(KCJPX2023017);; 河北省研究生示范课程建设项目(KCJSX2024034)
