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作者：李晓华;张琼;
单位：青海师范大学教育学院;青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院;青海师范大学历史学院;
摘要：教育家精神和教师专业发展具有内在契合性。针对民族地区教师专业发展中存在教育理念难落地、知识结构不完善、教育能力较落后、教育情怀不牢固的现实，教育家精神从政治、社会、文化三个维度赋予了民族地区教师专业发展的价值。民族地区教师专业发展需以教育家精神澄明教师现代教育理念形成的新路向、塑造教师知识结构均衡发展的新优势、优化教师教育能力的新结构以及厚植教师教育情怀的新格局。
关键词：教育家精神;;教师专业发展;;民族地区教师
基金资助：国家社科基金思政课专项“民族地区大中小学思政课一体化的内容层次体系研究”(项目编号：23VSZ169)的阶段性成果
