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作者：陈馨;周振华;
单位：南京师范大学教育科学学院;江苏开放大学老年发展学院;
摘要：老年教育需求和供给的发展，对供给机制提出了高质量、动态和可持续发展的新要求。从生物学视角出发，重新审视老年教育供给机制，有助于探究新的优化路径。以生态系统理论为基础，完善老年教育供给机制，强化多元参与主体作为生产者、消费者和分解者的角色作用，有助于提高老年教育供给协调性、提升老年教育供给质量、增强老年教育供给可持续性。因此，未来应以构建老年教育供给生态系统为路径，通过吸引生产者，提升老年教育供给的规模和有效性；通过培养消费者，激发更多群体的老年教育参与需求；通过发展分解者，加强老年教育中介服务机构建设，优化老年教育供给机制。
关键词：老年教育;;教育供给;;生态系统;;创新机制;;供给侧改革
基金资助：2020年度江苏省社会教育规划重点课题“人口老龄化社会养教结合模式研究”,项目编号为JSS-B-2020008;; 2021年度华东地区开放大学联盟联合科研攻关课题“文化养老支持体系建设研究”,项目编号为21-Z-01
