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作者：郑林;
单位：北京师范大学历史学院;
摘要：“中华民族的抗日战争”是初高中历史课程共同的主题，初高中历史课程标准的内容要求以及初高中历史教科书的内容大部分相同或相近，教学中要避免简单重复、体现初高中教学的进阶以提高历史教学的效率，需注意以下几点：第一，围绕本主题的学科大概念设计体现初高中能力进阶的历史教学目标；第二，针对教学目标设计契合初高中学生历史认知特点的教学活动。通过历史教学，学生形成的历史认识相同，即抗日战争胜利是全民族团结抗战的结果，中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，抗日战争的胜利开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。初中生的认识侧重感知基础上的理解，高中生的认识侧重探究基础上的解释。
关键词：抗日战争;;学科大概念;;历史教学;;初高中进阶
基金资助：2025年度教育部哲学社会科学研究重大专项项目“中国历史教育通史研究”(2025JZDZ033)
