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作者：任占杰;张月辉;
单位：天津市教育科学研究院;天津市滨海新区教师发展中心;
摘要：小学数学课程思政目标的构建，旨在通过明确思政育人目标，将思想政治教育有效融入数学教学。基于思政目标的时代根基与学理基础，提出从“有理想、有本领、有担当”三个维度细化小数课程思政目标，并具体分解为二级指标和三级细目表现。通过挖掘数学知识、文化、社会发展及实践活动中的思政元素，以及设计科学合理的评价指标体系，确保思政目标构建与实施的效度。研究认为，构建课程思政目标可以铸就育人主体的自觉意识，创新教学设计与方法，并遵循学生认知规律，从而实现课程思政目标的落地。
关键词：核心素养;;小学数学;;课程思政目标
基金资助：2023年度天津市教委社会科学重大项目“基于‘综合改革实验区’的小学数学‘教—学—评’一体化教学实施路径的研究”（2023JWZD57）
