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作者：杜静;冯凯瑞;王东;
单位：河南大学教育学部;郑州师范学院教育学部;
摘要：随着生成式人工智能技术迅猛发展，学术道德失范的内涵因应“人—机”协作的知识生产模式变革而亟须重新审视。生成式人工智能背景下的新型学术道德失范在责任主体、核心问题、表现形式、检测手段、伦理焦点方面都与传统学术道德失范有所区别。基于此，对学术道德失范的审查应关注研究中“学术贡献度”特征，构建适应现阶段技术特性的人机协同责任归属模型。然而，高校学术道德失范治理面临人工智能生成内容检测困难、教育行动者存在认知模糊与数智素养短板、学术伦理规范体系缺失、多元主体协同治理合力不足等挑战。应从以下四个方面提高高校治理效能：升级智能检测体系，加强高校学术规范技术保障；强化师生生成式人工智能使用规范管理，提高学术监督主体治理能力；完善伦理规则体系，筑牢学术诚信制度根基；推进多元协同治理，构建高校良好学术生态。
关键词：学术道德失范;;生成式人工智能;;学术治理;;高校治理;;DeepSeek
基金资助：2020年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“线上一流课程视域下的高校德育实施研究”(项目编号：BEA200112)的阶段性研究成果
