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作者：辛治洋;戴红宇;
单位：安徽师范大学教育科学学院;三明学院马克思主义学院;
摘要：现代家庭教育受教育结构变迁与自身行动韧性双重影响，呈现三重并置形态。其一是以家庭日常生活为依托的生活形态，主要表现为伦理教育和生活教育；其二是以学校教育为样板的模仿形态，主要表现为仿效学校进行知识传递活动；其三是以亲子偏好为导向的自主形态，主要表现为对家庭个性化的追求。不同形态的家庭教育承载着不同的功能，当前家庭教育却面临着生活形态萎缩、模仿形态蔓延和自主形态弱化等失衡问题，三者之间的张力凸显。为此，相关部门应精准施策，从保护生活形态、规范模仿形态、引导自主形态三方面入手，给予针对性的政策支持与指导服务。
关键词：家庭教育;;生活形态;;模仿形态;;自主形态;;家庭教育指导服务
基金资助：国家社会科学基金教育学一般项目“中国家庭结构新变动及其教育功能的时代定位研究”(项目编号：BAA220166)的阶段性研究成果
