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作者：丁钢;朱筠姝;周勇;
单位：华东师范大学教育高等研究院;曲阜师范大学教育学院;华东师范大学课程与教学研究所;
摘要：教育本质上是一种教育文化现象，教育文化研究立足于中国深厚的教育文化传统，关注教育与文化的互动关系。教育文化研究视野涵盖学校、公共领域、日常生活及非物质文化等，强调文化解释与价值导向，以及“现象入手、文化观照、过程体悟、中层取向”的研究原则，主张采用多元的跨学科方法，包括重视微观经验和民族志研究。教育文化研究既是学术理论构建，也是一种文化行动，旨在促进中国教育的文化自觉和理论自主，推动构建具有中国特色的教育学自主知识体系。面对时代变迁，教育文化研究将持续关注媒介化社会、新技术与青年文化，拓展理论和实践创新空间。
关键词：教育文化研究;;本土知识体系;;文化解释;;民族志方法;;教育知识自主
