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作者：曾美红;李霞;范为桥;
单位：上海师范大学教育学部;上海第二工业大学职业技术教师教育学院;
摘要：在同伴关系研究中，友谊关系备受关注，但相对忽视了对个体心理健康和社会适应同样具有重要影响的消极同伴关系(如反感)的研究；并且个体变量的影响往往是强调的重点，相对忽视了微观环境对于同伴关系的作用。本研究通过对35个班级的1 241名大一学生的问卷调查，比较了大学生价值观差异对积极(友谊)与消极(反感)的同伴关系质量的影响以及班级氛围在其中的调节作用。研究发现，公共利益价值观差异显著负向预测友谊关系质量，才能务实价值观差异显著负向预测反感关系，班级氛围调节了价值观差异对友谊关系质量的影响。认识价值观差异对于大学生选择朋友和促进人际交往具有一定的指导价值，且融洽的班级氛围对于促进大学生发展管理和改善个体生活质量具有重要的现实意义。
关键词：大学生;;价值观;;同伴关系;;友谊;;班级氛围
基金资助：全国教育科学“十四五”规划项目“生涯发展视域下的大学教育公平促进研究”(项目编号：BIA21075)的阶段性研究成果
