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作者：王敬尧;田浩然;李立国;
单位：中国人民大学教育学院;清华大学教育学院;
摘要：在应对全球治理体系变革、科技竞争加剧及逆全球化冲击的国际背景下,加强同共建“一带一路”国家高等教育合作成为中国的重要战略选择。基于联合国教科文组织统计研究所数据、软科世界大学一流学科排名数据考察共建“一带一路”国家学科布局情况发现,2024年,共建“一带一路”国家总体拥有的优势学科数约占全球的1/3,顶尖学科占全球总量超过1/4,传统由中心强国主导、边缘国家弱势的国际学科格局正逐渐被打破。共建“一带一路”国家的学科布局整体呈现“广而不深”特点,部分国家在生命科学、医科和工科等领域具备相对优势。在国际高等教育多元发展趋势下,共建“一带一路”国家的学科布局仍需持续优化,中国在推动交流与带动引领方面可有更大作为。
关键词：一带一路;;学科布局;;优势学科;;高等教育
