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作者：孟子敏;
单位：北京师范大学珠海校区;
摘要：英国开放大学主导发布的《创新教学报告》及创新教学法，体现出国际教学创新的最新动态。从“所属层次”“所关注的教育要素”“技术基础”“对教学环境的要求”四个维度，对《创新教学报告》(2012—2023年)中的全部创新教学法进行内容分析，并对其演进发展规律加以探究，以呈现国际教学创新的内容及趋势。研究发现：从学会学习、自我发展到人文关怀，教学理念与目标日益提升；从主动学习、全方位学习到学习场景重构，教学形式与场景得以重构；从趣味学习、行动学习到多模态教学，教学手段和方式不断改进；从学习分析、学习评价到适应性教学、循证教学，教学分析和评价发生迭代式革新；从技术应用、技术赋能到智慧教育，教学技术和环境正在进阶。
关键词：创新教学法;;国际教学创新;;内容;;趋势
基金资助：广东省2021年度教育科学规划课题“国际创新教学法对我国高校管理学教学革新的适切性及启示——基于对IPR系列报告的文本分析及对英国亨利商学院的教学考察”,项目编号为2021GXJK195
