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作者：张广科;赵琳;张开颜;
单位：中南财经政法大学公共管理学院;北京华夏基石管理咨询有限公司;
摘要：新质生产力的理论谱系建构是习近平经济思想的重要组成部分。与新质生产力匹配的新质人才特质是多维的,可以从知识学习、知识创新、知识与劳动资料结合、精神内涵等四个层面的12项素质进行画像。新质生产力的跃迁可以通过“要素禀赋结构提升、复合型后发蛙跳优势、替代型技术创新、产业政策扶持”的组合来实现。新质人才培养赋能新质生产力发展的价值意蕴主要体现在新生产要素、新生产工具、新生产形式和新产业四个方面。新质生产力不应该是少数产业、少数行业、少数人的新质生产力。新质生产力的规模性发展需要多维打造新质人才培养的“人才链”、贯通科技成果从“书架”到货架的“产业链”、提升新质生产力跃迁中的公众参与度并获得“适度收入”、把握新质生产力规模性发展的政策整体设计并让企业获得适度利润。
关键词：新质生产力;;新质人才;;内涵特质;;学理建构;;实施路径
基金资助：湖北省教育科学规划2024年度重点项目（2024GA171）;; 湖北省高校省级教学改革研究项目（2023167）;; 国家社会科学基金项目（20BZZ044）
