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作者：张聪;
单位：东北师范大学教育学部;
摘要：跨学科主题学习是彰显小学道德与法治学科核心素养的重要方式，也是培养小学生道德与法治观念的时代抉择。研究认为，对于小学道德与法治学科而言，关注学生生活、锚定真实问题、超越学科边界并重构学习组织，充分彰显出跨学科学习的变革际遇。新时代小学道德与法治为实现跨学科主题学习提供了重要的实践空间，需要切实在学科合作、学习支架、科学评价、学习生态等方面进行有效提升，并着力克服功利主义、反智主义等不良倾向。
关键词：跨学科主题学习;;小学道德与法治;;学生生活;;学科变革;;学习生态;;新课标
基金资助：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘双减’背景下基础教育课堂形态与高质量发展研究”（22JZD047）
